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　　展开全部1968年美国的一位学者出版了《生命教育》一书，探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。近年来，日本、英国、台湾、香港等国家地区竭力推倡导生命教育，各种学术团体纷纷建立。那么什么是生命教育呢？生命教育是在生命活动中进行教育，是通过生命活动进行教育，是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖敬在《浅谈生命教育读本》中认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。 珍爱生命尊重自己

　　生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。”

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　　知道合伙人文学行家采纳数：980获赞数：4168大学本科在读，喜爱文学，读过很多文学类书籍。在中国MOOK网上获得了武汉大学文学批评与欣赏优秀证书。

　　教育是终生的事情，所以不要局限于课堂上的知识，应该博采众长，阅读各方面的书籍，增长自己的见闻，修炼自己的身心，另外，不要被教育制度的条条框框所限制，应该有自己的理念和追求。

　　对呀，所以我才这样说的啊。从长远来看，你应该看到孩子的特长，应材施教。不要被教育制度所蒙蔽，考试只是一个形式，孩子的成长是要靠先天培养和后天发展的。

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