我的孩子是女孩，身体比较单薄，性格比较内向，不爱活动，爱静，脾气比较倔强。今年刚上初一，学习很主动认真，但是，她前面有个小男孩，好动，语言比较粗俗，有时动手威胁，有时语言...

　　我的孩子是女孩，身体比较单薄，性格比较内向，不爱活动，爱静，脾气比较倔强。今年刚上初一，学习很主动认真，但是，她前面有个小男孩，好动，语言比较粗俗，有时动手威胁，有时语言侮辱，孩子最近为此很烦恼，要求家长帮助解决，但我们也没有很好的办法，很想听听大家的意见。谢谢。

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　　展开全部同学之间保持正常的人际关系，对于促进个人的成长和发展具有十分重要的意义和作用，一个具有良好人际关系的学生，往往可以获取更好的发现。同时具备良好的人际关系也是学生必须掌握的基本技能。那么该如何处理好同学之间的关系呢？下面的方法或许会对你有所帮助。

　　主动作为人际交流的第一准则，只有积极主动的与他人交流，才能获取人际交流的成功。作为学习，在平时学习过种中，遇到问题能够主动向别人请教，同时也乐于解答别人遇到的问题。只有互惠互助，才能促进关系的良好发展。

　　当遇到不公平或者别人伤害到你的时候，应该要有宽广的胸怀，不与别人斤斤计较，要说明“退一步海阔天空”的道理。当无意间伤害到对方时，要及时诚恳的向别人道歉，争取别人的原谅。

　　只有保持正常的距离，才能便彼此之间的正常关系持续良好的发展下去。在日常生活中，不要过多的询问对方的隐私，而是要给对方留有足够的私人空间。同时对于对方的不足和缺点，也不要太过于明确的指出，而是应该采取比较委婉的方式给予提醒，帮其改正。

　　通常情况下，志同道合的人往往具有正常的人际关系。在日常学习过程中，对于遇到的双方都很感兴趣的问题，可以彼此进行交流，以寻求相互促进，共同进步。在平时学习中，要做一个有心人，注意观察和了解对方的喜好，并且投其所好，关系才能正常的发展。

　　与同学交往，要以真心换取真心，真诚是叩开友谊之门的钥匙，所谓精诚所至，金石为开是也。只有真诚待人，才能其建美好的友谊，才能获得他人的信任和支持。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部跟老师联系一下,尽量让老师把他们的学习座位距离远点,尽量少的看到这样的人.也许心里会好些.不过应该教育孩子在大千世界里什么性格的人都有,教会孩子慧眼看世界.当自己遇到很无聊的人的时候,未必别人不觉得他无聊,可人家都会用比较平和的心态去对待,影响不了自己的心情.教孩子尽量学的大度点.别把什么事情都放在心里就是了.祝她学习进步!已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部调换座位不能治本。有两个选择：一是和那个男孩的家长对话，多做一些沟通。以老师为桥梁有利有弊，需好好斟酌。借助家长和老师的力量，但不要寄予太大的希望。二是教孩子反击。如果那男孩的行为十分过分，也应该教会自家孩子反击，家长可以不插手，相信孩子自己会有办法解决。我们家长常常低估自家的孩子。解决难题的过程也是孩子成长的过程。还有一点需考虑：这男孩是只对你女儿这样还是对班级所有的人这样？后者的话不必多担心，前者的话就要多关注，有的这个年龄的孩子用这样的方式表达好感。本回答被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　一位成功学专家曾说：所有成功的人之所以成功，是因为他的人际关系非常好。从小培养孩子的人际交往能力，这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。

　　家长不能摆出长道尊严的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子参政议政。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。

　　交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的亲子家园活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。

　　孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的：

　　一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说：因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。小女孩想了一会说：我希望快乐。于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻人要求她：请告诉我们吧，仙女到底说了什么？她只是笑着说：仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。

　　这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。

　　1、基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相

　　逢开口笑”，嘘寒问暖，问候致意等，都属于寒暄。家长应该教孩子怎样与人打招呼，怎样鞠躬握手，怎样向别人介绍自己，如何使用恭敬言语等等。

　　2、人际交往的综合能力和素养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，

　　加深印象，增进双方的信任与好感。应教会孩子如何提出讨论的问题，怎样说服别人，怎样拒绝被人等。

　　3、理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效

　　的手段。家长应该交给孩子如何做一个认真地倾听者的一些正确做法，如倾听使目光专注，点头，语言附和等。

　　4、人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。家长

　　应交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有责任感、真诚等等。教孩子如何认识自己]欣赏别人。

　　要重视人际交往所需要的心理素质的培养。交往需要良好的心理品质和人格素养，例如

　　善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。

　　在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

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