网络与新媒体工作室在2019年第七届全国高校数字艺术设计大赛中获得一等奖，传媒艺术工作室和编辑出版工作室在2019年第六届山东省大学生科技创新大赛中分获一等奖和二等奖……山东政法学院传媒学院推行的新闻传播类专业课程教学工作室获得国家级、省级奖项捷报频传。这标志着该学院创新实施的专业工作室教学已取得丰硕成果。

　　山东政法学院传媒学院院长蒋海升教授介绍说：工作室教学模式是传媒学院为了更好适应应用型人才培养的需要、突出对学生实践技能的培养、推动人才培养模式创新而探索的全新的实践教学模式，创建了新闻传播类人才培养的新路径，打造了山政传媒独特的专业优势。

　　2019年7月，工作室教学模式于传媒学院全面展开，共建设新闻业务、影视传媒和网络与新媒体等8个工作室。学生可以根据实际工作需要、项目竞赛需要、兴趣方向需要、职业选择需要，在一二年级入门式、全媒体学习基础上，选择适合的工作室继续深化学习。

　　各工作室紧密跟踪行业最新发展趋势，以丰成果为导向，对接生产实践一线、对接创新创业比赛、对接理论探索前沿、对接职业发展规划，通过成果化的目标、综合化的项目、前沿化的内容、职业化的岗位等内容的设置，让学生从模拟仿真训练走向真刀实枪操作。

　　工作室主体教学时间主要在大学三年级上学期，但影响力贯穿四年，各工作室教学团队从一年级就成为学业指导教师团队，同时是学生专业社团指导团队、学生实习见习指导团队，学生提前就可以通过课外辅导、通过社团了解、参与工作室课程学习，实现师生双向观察，为精准选择未来教学方向提供更多考虑机会。工作室教学团队在高年级又转换成研考公考指导团队、五四论文指导团队、毕业论文指导团队，有利于多年级方向性贯通式培养，实现了思想政治教育与专业教育的有机融合，实现教学与学生管理服务的有机融合，进一步真正落实了学校应用型人才培养目标，进一步充实了山政传媒“做人正、学识丰”正型、丰型人才培养体系。

　　工作室教学模式开展以来取得丰硕成果。创作官方媒体短视频作品300多件，抖音短视频540个，完成广告文案设计成品80篇，平面视觉广告设计成品共20份，公众号文案270篇，读书报告162个微电影广告成品共4部，Vlog广告成品共20部，H5广告成品20份。参加全国大学生网络文化节公益广告大赛、学习强国-我爱我的祖国微视频摄影作品大奖赛等多项国家级、省级赛事，共获得国家级奖项6项、省级奖项12项。（吉喆）

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