绿茵场上，传接球配合行云流水；篮球场上，拍球、投篮节奏鲜明；绿树荫下，花样跳绳绳彩飞扬；音乐教室，琴歌相伴，醉美和声；舞蹈教室，拉丁、民舞，婀娜多姿；美术教室，扎染、贴画、服装设计，形雅色美；书法教室，翰墨飘香，琴声悠扬……如此多彩的学校生活不是教育成果展示，而是莲池学校课后服务的真实写照。

　　为解决学习日下午孩子放学时部分家庭接送时间不便或孩子回到家无人照料的实际问题，更好地促进学生的健康成长，促进家校共育工作，张店区教育局下发了《张店区小学生课后服务工作实施方案》（张教字〔2017〕71号）。莲池学校积极响应上级号召，结合本校的实际情况，迅速出台了课后服务工作实施方案、致家长的一封信、课后服务协议书、课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列方案措施。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时，动员全体教师无偿值班。经过家长申请、班级核实、学校批准、家校签订协议的规范程序，近600名学生如愿成为莲池学校“课后服务”的受益者。

　　在缓解家长“后顾之忧”的同时，莲池学校不断升级课后服务内容。学校充分发挥教师特长，以及功能教室、运动场地等优势，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了书法、摄影、扎染、铜版画、布贴画、儿童画、服装设计、合唱、拉丁舞、民族舞、鼓乐节奏、英语口语、阅读、足球、篮球、击剑、武术、花样跳绳等二十余个社团。每个社团都有独具特色的课程，并以独特魅力深深地吸引着每一个学生。“课后服务”的社团化和课程的特色化，使“课后服务”真正实现了“三不”承诺——不上基础性文化课、不按行政班集中辅导、不加重学生课业负担，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到学生及家长的好评。

　　学校实施“课后服务”，能够较好地缓解家长接送孩子不便和孩子在家无人照料的困难，但是，对学校管理、教师备课、批改作业、集体教研、工作会议等正常秩序也存在不同程度的冲击。为了更好地服务学生，莲池学校从家长、社区中引进优质教育资源，组成了十余人的志愿者团队，长期或短期为学生做免费的“课后服务”工作，不仅有效地缓解了“课后服务”的师资问题，还有效地补充了学校课程的短板，为搞好“课后服务”提供了新思路。在志愿者的帮助下，学校重新设计了物联网、机器人、无人机、航模等创客空间，新项目的开设将更好地服务于“课后服务”工作。

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