①同学拿到文章后，先将其通读1~2遍，注意文章开头的句子和每段的首句，它们往往是对段落或全文意思起概括或引导性的句子，无论是科普性质的说明文还是故事性的记叙文，在阅读时，都应积极地开动脑筋，调动大脑中储存的有效知识和想象力，边读边设想，有时会使晦涩难懂的句子变得轻松易懂，根据文章的性质，在阅读时还要有意识地记住关键的内容和词汇，如：人物、事情发生的时间、地点、情节和结局。

　　②遇到不认识的生词，不要害怕或马上查字典，要继续读下去，根据上下文的意思推测词义。

　　③当读到文章含义不明的地方，往往是某些词语的理解没有衔接好，所以在阅读时，要注意识别代词，如this，it，one等，根据上下文判断其指代内容，注意识别省略成分，明确省略内容；注意识别表示并列，转折（and，but，so，or，for），因果（because，as，so that）等逻辑关系及相关标志词，如at first，for example，then，at last，in a word等，以达到对文章篇章结构的准确把握和理解。

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