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展开全部然后,老师让我们写上妈妈的年龄,顿时,教室里有人说:“不知道”。有人说:“知道”。真是闹翻了天。
老师说:“现在我们开始写妈妈的外貌特征”。然后,老师先问:“有多少人知道妈妈脸上有没有痣呢?”有大部分人都举了手,老师又问:“有多少人知道妈妈脸上有没有伤疤”?举手的人只有一点人了,老师最后问:“有多少人知道妈妈的胎记在哪里”?举手的人寥寥无几了。
然后,老师让我们写妈妈的衣着。老师问:“有没有人知道妈妈穿的是长袖还是短袖呢”?有一大部分的人举起了手,老师又问:“有没有人知道妈妈穿的是凉鞋吗”?有一大部分人举起了手。老师再问:“有没有人知道自己的妈妈提不提包呢”?有一半的人举了手。
通过这次写寻人启事,我知道了不是寻人启示难写,而是因为我们对自己的妈妈不了解。回家后,我自己完成了寻人启示,并不是用手而是用心。
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