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　　展开全部然后，老师让我们写上妈妈的年龄，顿时，教室里有人说：“不知道”。有人说：“知道”。真是闹翻了天。

　　老师说：“现在我们开始写妈妈的外貌特征”。然后，老师先问：“有多少人知道妈妈脸上有没有痣呢？”有大部分人都举了手，老师又问：“有多少人知道妈妈脸上有没有伤疤”？举手的人只有一点人了，老师最后问：“有多少人知道妈妈的胎记在哪里”？举手的人寥寥无几了。

　　然后，老师让我们写妈妈的衣着。老师问：“有没有人知道妈妈穿的是长袖还是短袖呢”？有一大部分的人举起了手，老师又问：“有没有人知道妈妈穿的是凉鞋吗”？有一大部分人举起了手。老师再问：“有没有人知道自己的妈妈提不提包呢”？有一半的人举了手。

　　通过这次写寻人启事，我知道了不是寻人启示难写，而是因为我们对自己的妈妈不了解。回家后，我自己完成了寻人启示，并不是用手而是用心。

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