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　　智联招聘旗下大学生求职发展平台2018-07-19智联校园是智联招聘下专门针对大学生成长的求职发展平台，定期发布求职干货、名企岗位，宣讲会及内推等信息，每年帮助300多万大学生找工作向TA提问展开全部教育媒体要求生存、求发展，就必须在求准、求精、求深上下工夫，突出自己专业媒体特长，为营造良好的教育舆论氛围助推。只要你能适应社会需求，适应你的受众群，那就走对了方向。

　　内容为王，渠道扩张，新闻为本，兼容并包。发展报道即中国教育现代化报道。我国教育现代化不同阶段有不同发展重点，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。仅就义务教育来说，我国将力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区域内义务教育基本均衡。就我们天津而言，2012年全市1200多所义务教育学校都能达到阶段性的现代化建设标准，义务教育高位均衡发展取得新突破，使义务教育更加突出区域特点。全方位缩小城乡、区域、校际之间差距，流动人口子女享受同城待遇，基本形成城乡义务教育一体化的发展格局。适龄儿童免试就近入学，素质教育要求得到基本落实，每一个学生都能接受更加公平、优质的教育，基本实现全市义务教育高位均衡发展的目标。

　　可以肯定，教育发展报道是教育媒体21世纪第二个10年中最重要的主流新闻。这恰恰是充分发挥传统媒体作为大众媒体特长的地方。传统媒体发展的最好策略是：在创新精神和创新理念引领下的内容为王，渠道扩张，新闻为本，兼容并包。人们并不一定需要报纸，但人们需要新闻。使用什么媒介并不重要，重要的是为公众提供高质量的教育新闻信息。传统新闻业要生存下去，就必须采取兼容并包的姿态，将一切可能的全媒体技术为我所用。在新闻实务上，这意味着叙事方式从单一媒体向跨媒体转变。各种媒介渠道的呈现相互区别却又紧密联系，共同形成一个前所未有的复杂精密的叙事整体。天津教育报与新华网共同创办的天津教育频道正是在这种跨媒体整合上所作的尝试，初步实现数字化的互动、检索、储存和复制功能。

　　恪守使命，坚持引领、创新。抓住教育发展这个纲，强化竞争力，才可做到纲举目张。媒体的核心竞争力实际上是通过内容和渠道这两个方面构建的。当下报纸最大的问题是：内容的多样性差，千篇一律，内容的单一性越来越明显。特别是在关于教育信息传播中，违反科学规律者有之，人云亦云者甚多，远远没有到达成熟期，还有极大的拓展空间。这也是全媒体的薄弱之处，其中也蕴涵着充分的竞争空间。为此，在把握教育发展报道中，准确领会精神实质，遵循教育发展规律，引领舆论走向，是教育新闻工作者的崇高使命。如果把一个社会变得更好的力量不是来源于舆论引导者，而是来源于被引导者，那么媒体的力量无形中就成为了舆论的一种附属品。要敢于做天津教育发展舆论的瞭望者和引导者，与其说是天津教育报的一种创新，不如讲是一种不懈的坚守。

　　报纸产业是文化创意产业。文化创意产业的发展，很大程度上取决于文化的开放度、宽容度，以及一个社会体制对此的适应程度。有开放和包容，才能有创新。深化文化体制改革，推动社会主义文化事业大发展大繁荣的背景，为我们带来了前所未有的发展机遇。全媒体的冲击，改变的是媒介，不变的是新闻。教育新闻业只有以新闻为本，兼容并包，才能在媒介融合时代立于不败之地。媒体在改变的时候，它会影响受众的阅读习惯、接收习惯等。受众的习惯发生变化的时候，它也会反过来改变媒体。这两者相互影响，不能说谁决定了谁。人的习惯是可以随着新事物的出现而改变的。反过来说，人的习惯有了一些新的变化以后，它同样对媒体提出新的要求。它们是对应的、互动的关系。

　　除把握新闻报道走向之外，新闻人自身也在寻找一种自我突破。新闻媒体作为一个变革的行业，技术的突破、行业的整合带来的主要是心理冲击。但是这些心理冲击能够改变媒体的形式或者新闻报道的模式，却无法改变新闻人的使命感。新闻媒体竞争的最后还是人才的竞争，记者编辑素质的高低才是新闻媒体发展的决定性因素。创新，是个永恒的命题，但是对于新闻记者来说，它有着更丰富的内涵。新闻之新，本身也包含了创新的要求。创新之于新闻记者编辑，会助其在新闻理论和实践领域有一番大的作为，可以是办报理念的创新、采写实践的创新、内容版式的创新等。创新的最终目的是为了解放和发展新闻生产力。新闻生产力的主体，应该是广大的记者编辑，他们正是新闻创新的主体。新闻记者编辑作为时代前进的见证者，必须要具备创新素质、创新能力，才能用创新的视角和超前的思维来把握时代前进的脉搏。可以说，是创新成就了新闻记者编辑，成就了新闻媒体；墨守成规的故步自封，目空一切的盲目自大，定会被社会所淘汰。

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