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　　展开全部2016年起高考英语将由150分减为100分！这一消息刚一推出，便有人开始雀跃，有人开始失落。虽然这项改革于我无利亦无弊，可我不得不说，学好一门外语真的很重要或者说——英语不该退居二线年，在清政府的“海禁”压制下，在国人居于笼中时，英国人悄无声息地打开了我国市场。而文化、资本的侵蚀也在随之进行着。我们开始了解世界，通过另一门语言——英语。那个时候学英语的目的是——了解世界。而现在，我们学习英语是为了了解中国。从实用的角度来说，那些大公司会去招收不会英语的工程师？光从历史和实用来说，英语就不啻为一门单纯的语言。我最近看了一个有趣的比喻，是说把学科比作人，建国以后的英语学科应该是一位经历坎坷，但依然努力完善自我，默默背负了最多骂名的姑娘。近年来，很多人想追追不到，由爱生恨，最终就到了抛弃。其实这里用“抛弃”二字并不恰当，因为很多人压根就没有“拥有”过。

　　再看看英语在中国曾经的沧桑：20世纪50年代，英语被认为是“帝国主义语言”，学敌人的语言就是叛国。1955年，国际最为通用的语言逐渐被迫进入中学课堂，1964年10月，据周总理的指示，英语被确定为第一外语，其境遇在国内开始好转，文革开始，英语沦为政治宣传的工具。1977年恢复高考，中国开始改革开放，迫切需要与外界交流，英语的重要性一再凸显??从1999年至今，英语在高考750分的总分中占到了150分的份额。由此看来，国人在学习英语

　　的同时也“饱经沧桑”。大家越来越重视英语，对其教学自然期待很高，而实际又达不到效果，进而让英语背负骂名。为何达不到效果？是因为“不实用”，但这“不实用”就是国内英语教学推崇的指标，只教给学生语法，不重视实际交流的目的。同时，那些原本自由表达、灵活应用的英语句子成了学生唯一会用的表达方式。暑假时我去美国交流学习，在和一位美国小朋友谈话时，拿出书包里的试卷让她做做选择题，答案出乎意料——她几乎每道题都是多选，甚至全选，还告诉我这没有答案。我随手指了一道题让她阐释，她的答案是——我们生活中就是这样说的。立刻就印证了一句话：学了用不上，学了不会用，学了会用但不到位。

　　试想一下，若国人由于畏难，枯燥乏味而让英语退居二线，我们以后如何在互联网高速发展的年代同别人交流？理工科生要是读不了英语文档跟废柴并无多大区别。理论知识掌握得再好，用不出来亦无用。诺贝尔文学奖中国得主为何只有一个莫言？难道老外能理解经历五千年历史文明沉淀的汉语？中国教育一直是焦点，因为仅有应试教育而没有素质教育。若让英语退居二线，教育权利将会更加不平等，农村里的孩子将从此失去唯一的学习英语的机会。在国际化的当今世界，英语无疑是最重要的信息来源之一。

　　最后我用一个有趣的段子作结：一天老鼠妈妈带着鼠崽崽过街，路上遇到了夺命追魂猫。鼠妈妈灵机一动，学狗叫吓退了猫。然后鼠妈妈语重心长地对宝宝们说：“懂一门外语是多么重要啊！”

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