广义的教育中可以没有教育者么？教育学有一个题目，说有一个小朋友自己玩儿放大镜偶然发现了放大镜聚光现象，这个过程可不可以说是教育，答案是属于广义的教育。可是没有教育者呀？~~...

　　广义的教育中可以没有教育者么？教育学有一个题目，说有一个小朋友自己玩儿放大镜偶然发现了放大镜聚光现象，这个过程可不可以说是教育，答案是属于广义的教育。可是没有教育者呀？~~~而且教育的本质是有目的的培养人的活动，这题目中的小朋友也没有目的呀。虽然说广义的教育的确是只要是增进人的知识与技能都叫做教育，可是这不是前后矛盾了么？

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　　展开全部你能说一下原题吗？我觉得这个题应该属于发现学习。更多追问追答追问判断原题：小明在一次偶然玩儿放大镜时，发现把光聚在一个点可以让纸燃烧，从而发现了物理学的聚光现象。这属于教育。我也觉得是发现学习，是广义的学习，可是我再次想了想，貌似里面没有教育者啊~这不是有目的的去学习的啊~广义的教育追答这个判断题应该是错的教育要素包括三个教育者，受教育者，教育媒介三者缺一不可，这个题少了教育者。追问答案是√，说是广义的教育广义教育的概念是凡是增长人的技能和知识的都是教育我就觉得有点矛盾，一边说不能少三要素，一边又说凡是增长技能的都是教育。。追答嗯，这个题有争议，不能考追问蟹蟹！本回答由提问者推荐已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起热心网友

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