国家的未来要看孩子，孩子的未来要看教育，而教育的关键在于中小学校，中小学的关键在于校长。

　　1月6日下午，在马云公益基金会举办的校长领导力论坛上，全国60多个乡村校长和城市名校长聊起了自己日常的一天。海南乡村校长包瑞几乎每天都在处理学校大量的账务，“签不完的字”，感觉自己“比马云还忙”；青海乡村校长班玛多杰则讲述，自己经常要在高原上骑马家访，早上6点半出发，4、5个小时才到牧民家，凌晨2点左右才能返回学校；还有校长，把老师从学校外的麻将桌上“抓“下来，北方的校长要学会烧暖气，而南方的校长还得学会游泳、划船……

　　在台下听着校长们发言的马云手写了不少笔记，还拿出手机拍照。他后来上台感慨：校长要懂管理、懂财务、懂人心等，而且必须要有未来观和全球观，校长应该是学校里的CEO。

　　马云提到，经过调查发现，大部分农村老师离开学校的主要原因是对校长不满意。校长的管理水平，决定了老师的发展。校长没有愿景，老师就看不到希望，学生就很难有未来。

　　特别是偏远的乡村，优秀的校长不仅影响学校，更是影响一个地方的教育水平，甚至是这个地方的经济、人才和文化水平。“中国有20万的乡村校长，把20万的校长培训好，相信就能解决6000万孩子的未来。”马云说。

　　但从来没有一所校长学校教人当校长。马云呼吁：“102年前，鲁迅先生说‘救救孩子’，今天我们想呼吁‘帮帮校长’。”因为过往几十年，大部分校长都是自学成才，自己摸索。而马云基金会创办校长论坛，目的是搭建平台，让校长们自己交流学习成长分享，成为学校的“总设计师”，看到未来二三十年的发展，孩子的成长不在一时，而是一世。

　　在马云看来，“有很多人认为大学毕业就学好了，很多大学生毕业后开始厌恶学习。这是很可悲的”。这也是中国所有校长的使命和担当，今天的校长，要让孩子充满好奇和好学，让学生知道不要惧怕未来，要充满想象力。

　　“一个国家的竞争力，是教育体制的竞争力；一个国家的竞争，是孩子的竞争。工业时代是知识驱动，数据时代是智慧的竞争，是领导力、想象力和担当力的竞争。今天，知识已不再是力量，创造力和创新力才是力量”。马云说。

　　他同时提到，“我们走对的路，未必可以分享，但走错的路可以和年轻人分享，对年轻人一定有帮助。所以，校长如何跨过艰难、如何度过困难，对那些乡村校长一定有用”。

　　马云以自己为例，刚刚创业时所遇到的困难的情况包括：财务、程序不懂，互联网也几乎不懂，但他把懂得人组织起来，把没有兴趣的员工变得有兴趣。“其实校长也一样，老师的责任是让学生对学习更有兴趣，校长的责任是让老师教学更有兴趣。”

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