记者与彭代明教授的访谈约在四川文化传媒职业学院综合楼顶的油画工作室，工作室约有10几平米，简单整洁，屋里摆放着几幅正在创作的画作。

　　“艺术设计系主任、画家”是记者对彭代明唯一的印象。初次见面，一身非常简单的穿着，着实让人惊讶了一番，因为在大家印象中搞艺术创作的，多少在外表会有点“个性”，彭代明在外表看来，跟其他中年人并无差异。

　　彭代明出生于四川阿坝州茂县，曾任阿坝州美术家协会副主席，还是中国民族名家书画院特聘画家，有着丰富的油画艺术创作经验，来到希望教育，来到四川文化传媒职业学院是偶然，也是必然。有人说，教师这个行业，就是把自己所看到的，所经历的，所掌握的，传递给下一代，彭教授选择教师行业，也是如此。

　　2017年学院教学改革研讨会召开，学院副院长周宇强调，当前学院实施以教学改革为突破口的人才培养模式，要充分发挥教学改革积极性、主动性，通过教学改革推动学院全面改革，争取早日实现建设特色鲜明的高职院校的发展目标。

　　彭代明来到学院已经两年了，已经是一位早已熟悉三尺讲台的老教师了，艺术设计系教学的改革自然也是走在了学院的前列。彭代明在教学上首先提到“带领教学团队通过材料和技法上的创新，探索一种新型教学模式。”

　　例如在材料上，融入了水粉、丙烯等综合材料进行创作；技法上，结合传统教学技法，同时融合版画技法、国画技法、水彩水粉技法；布面上增加了宣纸或手纸多种形式。彭教授认为，水和油不相生，但造成了相互排斥的作用，可以产生另外一种艺术效果，油画、笔油、画刀以及破笔、破毛巾、纸片等也能从丰富工具的层面上进行尝试和创新。

　　这种新型的教学方法，给了学生很大的改变，改变传统的画法技巧，突破了原有局限的思维，突破固定的框架，从而将自己的作品提升一个层次。

　　学院始终把学生专业技能和动手实践能力的培养作为教学的重要目标导向，以健全完善校企合作机制，创新多元合作模式为目标。彭代明在学院的大环境下，积极进行教学改革创新的大胆探索，将艺术设计系动漫专业进行“培育项目教学”。

　　“目前，动漫专业已经成立了二维、三维工作室，相信他们一定会有所成就。”彭代明说到，动漫教研室已经逐渐形成了一个新型的完善的教学体系，从这学期开始实施了项目式教学带入课堂，以“动漫教研室”为教学任务中心，延展“教师团队”为核心，带动“学生创作团队”为助动，用“学生创作团队”带动本专业的全体学生的学风，引领全专业的同学们积极认真的学习和实践。

　　2016年10月，彭代明建立了油画工作室，每周一至周五的12点至14点的时间，义务指导对油画创作感兴趣的学生绘画，为他们讲授基础知识，并教授一些新的技法。学生们进步很快，学习积极性不断提高，学习成效显著。

　　彭代明儿时家境贫寒，对绘画却有着极高的兴趣，苦于买不起作画的材料，幸得一位老师的帮助，为他供作画用的材料，并在课后为他进行单独指导。这让彭代明受益匪浅、终生感恩，也促使他愿意花费大量精力义务教学生画画。彭代明说：“我们作为老师都是过来人，孩子渴望学习知识，所以我们可以尽自己最大的努力给他们传道授业解惑。每天孩子们都是利用吃饭休息的时间到这里学习，这一点让我很感动。”

　　工作室建立以来，彭代明培养了许多爱好绘画的同学，使得他们的绘画技能得到较大提升，慢慢成长为班里的绘画骨干，这一点让彭代明深感欣慰。

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