英语思维是什么?近期，对于英语学习者如何建立英语思维，戴耐德表达了观点，认为，复杂的英语思维可以通过简单的逻辑建立起来，对于英语语言的学习会产生很大的帮助。

　　英语思维看不见摸不着，存在吗?如果存在，具备英语思维的具体表现是什么?如果一定要给它一个定义，英语思维应该是指：能够不假思索地用流利地道的英语表达所思所想。或者说，就是不需要翻译过程就能直接理解信息或说出话来。如果习惯于先用中文理解和反应，再翻译成英文，就不是“英语思维”。比如说，当人们听到“lemon”这个声音，嘴里没有立即冒出酸水，而是需要先匹配出曾经学过的某个单词，再翻译，“啊，是柠檬的意思”，然后再冒出酸水，这就不能算英语思维。

　　生活中大家面对的大量的情景都不需要高难的词汇。1000单词已经可以满足85%的日常交流需要，3000单词已经可以解决98%的交流需要。词汇量对于大多数人来说其实不是造成交流障碍的主要原因，欠缺英文思维才是真正的问题。

　　深想起来，英语思维确实维度很广，不仅涉及词汇语法，还有关社会文化，情景角色，表达习惯，地域特色等等。这样一想又回到了英语是一套庞大的知识体系这样的理解方式上，而这种思路正是导致大多数人英语学习低效甚至失败的根本原因。但其实没有那么复杂。

　　语言是思维的载体。一个人即使静静地思考，也仍然需要依托语言。人类的语言和思维是同步发展演变的。思维简单，所用的语言也就简单。思维越复杂，所需要的语言形式就越复杂。

　　那么中文、英文思维从简单到复杂有没有各自特定的顺序?它们的顺序是不是同步的?好消息是，思维的复杂程度是有特定的顺序的。这个顺序就是人们所说的思维框架。而且这个顺序在中文、英文中是同步的。不只是中、英文之间，无论是哪个国家，无论文化教育背景，无论母语是什么，人类的思维本质上没有太大差异，不同的只是思维的外在表现方式 -- 文字符号和声音符号而已。

　　所有这些思考和交流的各类信息，都能称之为“交流概念”，比如名称、行为、时间、频度、原因、条件、结果、假设等等。交流概念是跨文化跨国界，完全相通的。

　　交流概念本身有两个神奇之处：第一，它们与生俱来。第二，它们自带难易顺序，而且层级递进。了解这个层级递进的框架，就可以清清楚楚地知道语言的难易顺序是怎样排列的。构成语言难易的不是单词，不是语法，不是句子的长短，也不是话题，而是人们选择表达的交流概念的复杂度。有了顺序才有了循序渐进的可能，才有了衡量水平和进步幅度的依据。

　　这也可以让英语学习者突破了一个误区：成年人学不好外语或者需要更长时间。其实，年龄大不仅不是劣势，还是优势。因为已经成熟的认知系统使得成年人对概念的理解能力远远超过未成年人，我们只需要花时间熟悉新的声音和文字符号而已。国外很多研究已经表明，只要方法得当，成年人可以用比孩子短很多的时间学好外语。

　　所以，是先要有英语思维，才能更快地学好英语，而不是需要先经过长年累月的学习和积累才有的英语思维。

　　化繁为简，建设英语思维，戴耐德给大家4个建议：一，建设英语思维从语言学习第一天开始，从听说开始，从最简单的句型开始。二，充分利用人类的思维本能，把注意力放在常用交流概念背后的常用句型上(Language Patterns)上，不要过早纠结词汇，更不要纠结语法。三，找对起点，尊重建立在交流概念之上的语言和思维框架，循序渐进。四，不要贪多，精听精练核心句型，反复练习直至形成下意识反应。

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