这节课的目的是让学生在对卡通形象认识的基础上，发挥自己的想象，给卡通添加上相框及文字，设计出具有实用功能的美术作品。

　　本课推荐的电脑软件是达芬奇2．0，但我发现该软件操作繁琐、界面生硬，因此改用了操作简单、时尚感强的图像处理iSee软件进行讲授，效果很好。

　　师：如果我们把可爱的卡通形象加上相框，做成日历、大头贴。那多好啊！现在电脑美术软件就能帮助我们。请看老师设计好的作品。

　　教师示范：打开iSee，找到桌面上“素材1”文件夹。请同学们打开iSee，进入到图片编辑界面，认识一下工具栏。

　　师：同学们认真阅读老师发给你的资料，尝试着给图片加上相框或做成日历、大头贴，看谁做的最漂亮，赶快行动吧！

　　师：这个同学在添加相框时，选择合适的相框，注意了整体构图，画面非常和谐。

　　师：老师在巡视时，发现一个同学的作品与众不同，细心观察，他的作品与前面的同学有什么不同？

　　师：真了不起，你们想不想学习添加文字？请这个同学演示一下。来，掌声鼓励。

　　师：今天同学们学到很多知识，下面到你大显身手的时间了，打开“素材2”文件夹，选择你喜欢的图片，运用今天所学的知识，做出你感觉最满意的效果。

　　（评价时，注重美术方面的评价。如图片的大小、匀衡，文字的色彩、位置，整个画面的布局、结构匀称。）

　　师：同学们的作品都很漂亮，课后，我们可以把这些作品打印出来，装饰自己的房间，或者送给小伙伴们，与他们一起分享成功的快乐。

　　本节课，利用iSee这个软件，学生掌握了给卡通形象添加相框、添加文字，并且能把所学的知识应用到日常生活中，为各种图片添加上合适的文字、相框，做成日历、大头贴等。

　　整堂课，教师为学生营造了良好的学习、创作氛围，学生的想象力和创新思维能力得到充分发挥。

　　还有的学生为自己的照片加上了“我帅不帅、瞧我多神气”等文字，甚至还给照片中的自己加了一款非常酷的墨镜，学生的思维活跃，思路拓展，展示了学生个性。又如学生为班主任图片添加了“哎，批改这么多学生作业，好累啊！”，学生谈创意时，学生说班主任很辛苦，每天都要批改这么多学生作业，我们一定要好好学习。从学生发言中，学生充分体会到了班主任的辛苦和劳累，也非常想用自己的行动回报班主任，学生的发言赢得了与会老师的热烈掌声。

　　通过学生的自主学习，学生基本学会了这款软件，明白了为图片添加文字、相框，可以把图片变得更加漂亮、美观，同时让我们的生活更加丰富多彩。

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