原标题：【期末复习】人物外貌、神态、心理、动作描写总汇，附小学生期末考试作文写作思路（1-6年级）

　　苹果脸、 瓜子脸 、鹅蛋脸 、长方脸 、四方脸 、俊美的脸、丑陋的脸、清瘦的脸、满脸憔悴、 一脸稚气、

　　十指尖尖、纤纤素手、粗壮的大手、 身材矮小 、身材苗条、 身材丰腴、体态轻盈、 身材臃肿、

　　佝偻着身子、 身强力壮、 虎背熊腰、 膀阔腰圆、肌腱发达、 腰板挺直 、彪形大汉 、大腹便便、

　　脑满肠肥、身材高挑、亭亭玉立、袅袅婷婷、 弱不禁风 、瘦骨嶙峋、 瘦骨如柴 、短小精悍、

　　朴素 、大方、 整洁 、时髦 、摩登 、讲究 、笔挺 、邋遢、 俗气 、穿戴整齐、衣冠楚楚、 穿红戴绿 、衣着入时、 珠光宝气 、花枝招展、 衣衫不整 、不修边幅、 破破烂烂 、袒臂露肩 、衣不蔽体 、赤身裸体、 一丝不挂、

　　庄重、 端庄、 安闲 、安详、 恬静、 文雅 、镇静 、沉着、 诚挚、 憨厚、 恳切、潇洒、 妩媚、 羞涩、 腼腆 、严厉 、冷酷 、坚毅 、傲慢、 疲惫、 沮丧 、失神、

　　精神抖擞、生龙活虎 、威风凛凛 、英姿飒爽、 风度翩翩、 热情洋溢、 热情奔放 、

　　悠然自得 、毕恭毕敬 、 从容不迫 、泰然自若 、津津有味、 若无其事、

　　局促不安、 垂头丧气、 精疲力竭 、风尘仆仆 、 气喘吁吁、 呆若木鸡、

　　神气活现 、趾高气扬 、咄咄逼人 、目空一切 、不屑一顾、 目中无人 、

　　踔厉风发 、抖擞精神 、斗志昂扬 、发扬蹈厉、 奋袂而起 、精神抖擞、 精神焕发、 精采秀发 、炯炯有神 、慷慨陈词、

　　慷慨悲歌 、龙马精神、 容光焕发 、生气勃勃 、生龙活虎 、仰首伸眉 、意气风发、 朝气蓬勃 、振奋人心、

　　不苟言笑、 落落大方、 温文尔雅 、文质彬彬、 仙风道骨 、泱泱大风、 雍容雅步 、仪表堂堂 、正襟危坐、

　　一个学期就要结束了，也就意味着期末考试就要到了，期末考试最让同学们头疼的应该就是作文了吧！写好期末考试的作文其实是有方法的，不是盲目的做一些积累就可以在考场上健笔如飞的。

　　记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）

　　第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。

　　第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。

　　第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）

　　第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）

　　第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）

　　第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）

　　第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。

　　注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。

　　第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）

　　第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。

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