原标题：美国小学英语《指南针Compass》语言模块1级主题1第7课词汇

　　曲目7，世界地图或地球仪，索引卡（每张一个国家。一个国籍或国旗——页面上列出的美国国家的一种）

　　·给学生们看一张标有国家的世界地图。让学生们找到自己的国家，然后教他们的国家和国籍。说：You’re from (country). You’re (nationality).

　　·指导同学们注意单词对。说明，第一个单词是国家，第二个是国籍。大声的读每个国家，叫一位志愿者再世界地图上找到它。说国家和国籍让同学们来重复：I’m from (country). I’m(nationality).指出发音上的相似之处。

　　·让学生们浏览页面上的大写字母，说明人物的名字，地点和国籍用大写字母开始。

　　·让学生们把缩写词USA和这个国名中的每个重点单词的第一个字母联系起来。指出这三个字母是大写字母。

　　·大声第读歌曲标题。让学生们浏览歌曲里的名字，大声读这些名字，这样学生们在以后听到就会觉得很熟悉。

　　·接着，让学生们寻找国家。之后，让大家认识国籍（Chinese, Japanese）并和国家联系起来。（Chinese, Japanese）

　　·有些学生唱整首歌时可能会紧张。让他们听歌段，只唱合唱部分，指导他们感到舒适为止。

　　·有些学生可能在努力发音。你可以分配给小组歌曲的一行或两行来练习发音。之后，让各组站起来，唱分配给他们的那行。

　　·把全班分成8组，然后给每组分配一个旗子。让学生们画自己分到的旗子，然后贴上相应的国家和国籍。

　　·把全班分成2组玩记忆游戏。给每组4套卡片（每套卡片有三张：国家，国籍和旗子）

　　· 让学生们洗牌，然后摊开倒扣着放。大家可以轮流每次翻开3张，来匹配一套国家，国籍，旗子卡片。当大家找到匹配的套卡时，就捡起这套卡片。

　　·把每个句子和歌曲中的相应的行连接起来，帮助学生们理解from与国家连用，而不是与国籍连用。

　　·让全班一起完成这个活动。鼓励学生们考虑他们在学校里可能认识的人以及自己的邻居。

　　·或者，让每对同学想一个自己熟悉的国际明星或者运动员，邀请每对志愿者来分享自己的观点。

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