人物

初中语文之阅读理解题型的解答技巧

字号+ 作者:lobtom 来源:未知 2018-11-15 06:14 我要评论( )

一、文章开头段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后-段某句的作用。 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说

  一、文章开头段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后-段某句的作用。

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

  3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过.....故事,歌颂(赞美......表达了作者的思想感情,揭示.....的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一-段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

  看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

  这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。?

转载请注明出处。

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
  • 小学阅读教学的人物描写指导四法

    小学阅读教学的人物描写指导四法

    2018-11-15 03:44

  • 描写人物外貌父母亲人老师同学的好词好句好段!很全很实用

    描写人物外貌父母亲人老师同学的好词好句好段!很全很实用

    2018-11-14 03:09

  • 小学六年级语文期末复习之人物描写

    小学六年级语文期末复习之人物描写

    2018-11-14 03:08

  • 哇哦这70个人物描写精彩片段让人读完如见其人如闻其声妙妙妙!

    哇哦这70个人物描写精彩片段让人读完如见其人如闻其声妙妙妙!

    2018-11-14 00:49

网友点评