作为北京市第一所专门为农民工子女创办的中学,蒲公英中学从创办到今天已经走过了十三个年头。由于硬件设施差,学生英语基础差,英语教学一直是学校师生面临的最大挑战之一。作为解决问题的一个办法,学校每年都为新入校的学生开办英语夏令营,开启学习英语的航程。多年来在志愿者的帮助下,英语夏令营已经成为学校的最大特色之一。今年夏天举办的“快乐蒲公英,英语夏令营”又迎来了众多年轻的志愿者。

　　目前这样类似的支教活动近些年在中国越来越多,越来越多的年轻人开始热衷于慈善公益事业,越来越多的青年人开始投身于这样的爱心事业中去贡献自己的力量。为此,我们特别采访了此次志愿者之一,傅振华,这个在加拿大留学的帅气男孩。

　　问:请问你参加此次支教活动的初衷是什么?或者是什么促使你来参加这样的工作?当时是如何考虑的?

　　Kevin:作为学校模拟联合国社团积极的一员,我从每次开会时都有一些关于世界各国的主题。渐渐的耳濡目染,我从模联的会议上了解了许多社会遗留的问题以及还需要更多关怀的人群。经过一些网上研究与调查,我很想亲身去体验他们的艰难,并且去尽可能的帮助他们。当时我也没有考虑太多,只是想找个我可以力所能及的志愿者机会。于是在金教授的帮助下,我找到了一个在北京大兴的机会:在蒲公英中学支教!教学一直是我的喜好之一,因为年龄以及经验我一直没有太多机会教课,所以蒲公英中学不仅给了我一个可以帮助他人的机会,而且还给了我一个可以脚踏实地的去教育的平台。

　　Kevin:我之前并没有听说过蒲公英中学,只是看到这个机会,我随后用互联网找到他们的网站才大约了解了一些学校的现况:为北京流动人口工人子弟建立的学校。当时我只是把学校当成了一个比较普通的中学,看到的很多图片也是比较正常的教室,所以只是把蒲公英当成了一个需要英语夏令营志愿者的学校。真正到达校园的时候我才发现这里的条件十分艰苦,但是所有的学生都很快乐。整个夏令营期间志愿者与学生之间组成了一个温暖的大家庭,没有受到社会大染缸的影响。人与人之间有许多欢乐,许多关爱,没有阴冷,没有邪恶。

　　Kevin:我现在在加拿大里士满基督教学校(Richmond Christian School)上12年级,主要上历史,化学,数学,英语,以及法律课等,参加学校高年级乐团并且作为学生会主席之一。

　　Kevin:支教的前几天我觉得工作十分繁忙,有些劳累,枯燥无味。每天都要花不少时间去批作业,备课,以及开会。但是当我渐渐的和我的学生们熟悉后,很多准备工作变得并不那么无趣了,因为我觉得这样去准备课程是值得的。作为主教新课的老师我主要负责做幻灯片,计划活动,以及批改日记。当然有空的话我也会经常帮忙带孩子们去校外公共澡堂去洗澡,带领早操,或者看着他们晚自习。

　　问:请问这次支教经历带给你哪些启发和思考?或者说你有哪些经验值得去分享?

　　Kevin:来支教之前,我曾经有过这样的想法:这次支教我将会影响他们(学生)的人生,教给他们新知识,并且做一个好榜样。可是现实则是出乎意料:在蒲公英支教的点点滴滴改变了我的人生观,并且我突然悟到了许多。虽然校园陈旧,然而在炎炎夏日下的孩子们还在快乐的学习英语。学生们的校园环境并不好,然而他们很多家庭条件其实更差。我家访过的一个家庭,他们家真的十分狭隘,并且只有一个电视两张床来支撑着四口之家。虽然家境清寒,学生的父母还是很热情的接待了我们,并且还要给我们很多吃的喝的。家访让我看到了相对比下我现在的条件有多么的好,像同组的Paloma所说:”我一直觉得家里太挤了,但是我现在觉得我之前是那么的不珍惜。“ 这次支教让我懂得了珍惜现在拥有的一切,而不是去强求那些我不拥有的事物。

　　Kevin:当然有的,很多很多学生都给我留下了很深的印象,下面的人只是仅仅是一些代表而已。

　　Terry郝亚涛-班里最闹心的捣蛋狂,从来不听我的命令,用同僚Krystal的话来讲就是“气得我想揍他”。虽然每天被他弄的有些心烦意乱,但是我明白在那么多支教老师里就不听我的原因是因为他在我面前可以无虑的放开心,而且不会被教训。支教的最后那天我可以清楚的看见他红红的眼圈,以及不舍的表情。

　　Jacob王江涛-体育委员,猴子,永远想不起来自己的名字。他自己经常瞪着自己的英文名字发不出声,几乎每天我都在纠正他的发音。虽然他的英文基础很差,但是他每天都在认认真真的在听讲,记笔记,和复习。他从来不怕困难,只去尽力的去做。我清楚的记得最后一天的中午他偷偷的溜到课堂外面抹眼泪,并且在夏令营结束后给我发消息说他十分想念夏令营。

　　Scott娄明坤-班长,嗓门大,胆子小。最初就是因为嗓门大选定他来做班长。从第一天到最后一天我看到他的成长:从一个吊儿郎当的小学生到一个负责任的领袖。当然我也很高兴他像我一样加入了乐队,选了萨克斯风作为乐器。我曾经很高兴的和他聊了不少关于萨克斯风的话题,并且“威胁”他好好的去练萨克斯,否则明年来收拾他。

　　Theresa周婷婷-学霸,全班英语最让我放心的孩子。从最早的不怕生大方的介绍自己到后来像一个好奇鬼一样缠着我问许多关于北美生活的问题,她给我留下了深刻的印象。每次讲课她永远是最认真的,每次晚自习永远是她自告奋勇的帮助同学补习英语。

　　Zoe彭静-正直,勇敢。一个天真可爱并且十分负责的女孩子。身为纪律值日生,她从来都是负责的去记录违反纪律的班级,而且不怕得罪别人。作为一个小小包拯的她也会常常很天真的问很多让人无语的问题:“故宫太和殿里的龙椅是不是塑料做的啊?”“为什么宫殿左侧有一个拖把?”我都会黑着脸无奈的去回答。

　　Kevin:从最早的陌生到后来的熟悉,我对这些孩子们的看待方式也有了很大的转变。前几天,我更多的把他们当成常规学生,用胡萝卜加大棒的方式把他们管的相对听话。后来,大家互相了解更多时,孩子们放下了当初的拘谨,变得更加外向了起来。我也是没有了当初缺乏经验而造成的谨慎,慢慢的和孩子们打成一片。到最后,这些孩子把我当作亦师亦友的伙伴,我也很开心能有一样的态度并且能够放下矜持的去尽我可能的为他们去将学习英语变成一个很快乐的过程。

　　问:你觉得对于这些学生来说他们最需要哪些方面的帮助,我们应该有怎样的思考?

　　Kevin:当然他们需要学习硬件的升级:一个新校园。旧校园十分陈旧,缺乏教学以及生活设施,孩子们生活很艰苦。当然新校园已经即将搭建完毕,校园升级即将实现,但是我个人觉得除了硬件以外,孩子们还需要更好的师资。虽然现在许多蒲公英教师都很尽心尽力,但是据很多人道教师流动很大,只有一部分老师会很固定的待下来。并且夏令营期间我发现英语科教师们有些理想主义化,有时并没有考虑过现状:比如她们提倡的全英语教学在现实中短短十天中不可能有任何进展。蒲公英的学生们十分努力,我希望他们能在在教育上收到更多的帮助。

　　Kevin:最初,当我开始我的志愿支教时,我有一个理想主义化的计划,期待能教孩子们很多知识。我的初衷是用这次支教去改变他们的生活,让英语变得尽可能有趣。然后经过几天夏令营,我意识到了真实的情况:他们中的许多人在零基础的在学英语。这超出了我的意料,也让我意识到了中国的社会阶层的两极分化:虽然不少人可以接受不错的教育,但更多人,比如这些孩子,仍然在教育上晚了不知多少步。但是笨鸟先飞,他们十分勤奋,从背字母表到“My favourite animal is”学生们在这短短十天内成长了许多。我也慢慢的从他们的学习以及面对生活的态度里学到了珍惜。最后我才发现,来蒲公英支教,我比孩子们学到了更多,他们改变了我的生活。

　　Kevin:Zac:当过副营长的第四年志愿者,经验十分丰富,在苏格兰上大学。从他这里我充分的了解到了学校的现况。他主要负责下午的复习课以及英语测验,可能是组里最凶最让人害怕的老师。

　　Helena:第三年志愿者,在华盛顿特区上大学。身为我们组的大秘书,她专门负责排课,计划课程知识点,以及帮忙早读/复习。她也是一个十分专心的老师,课堂纪律她管的最严。

　　Krystal:第五年志愿者,蒲公英毕业生,在中国青岛读书。她是组里最忙的一个:带着学生们上书法课,烘焙课,音乐课,晚自习,校外洗澡,以及批改学生日记。在许多孩子们的眼里她是一个细心的大姐姐,陪着他们夏令营的点点滴滴。我与她经过谈话也了解到蒲公英的发展史以及这个学校隐藏的魅力。

　　Paloma:最受大家欢迎的班主任,第一次参加蒲公英支教,在美国加州读书。从尝试用中文打招呼到和孩子们用中文交流,作为美国本土的她也十分努力的在工作。她主要负责早读以及帮助我一起教新知识课,与她交流也非常愉快。

　　Ethan:让所有孩子们目瞪口呆的本土加州人,操着一口比较流利的中文。他主要负责体育课以及协助早操。我在这十几天内和他从互不相识的陌生人到无话不说好友,也从他这留下了美好的回忆。

　　Shuyi&Ray:第二年的志愿者,分别在宾夕法尼亚州和英国上高中。她们主要负责美术课,以及后期闭营仪式表演的计划。她们也为了孩子们尽心尽力,让他们尽可能的在这十天里享受快乐。

　　Kevin(自己):哈哈,我显然是第一年支教。我主要负责早操,早读,准备以及教授新知识点。当然有空时我也会帮Ethan教体育,或者与Krystal一起批日记,或者带领孩子们去校外澡堂去洗澡。我呢,更多的像是个心大的哥哥吧,大部分孩子都能在我面前放下矜持的去表现自己。

　　问:在支教结束后,你和你的团队是否还会持续关注这些孩子,你对未来有哪些计划和打算。

　　Kevin:夏令营后我十分想保留所有学生们的联系方式并且能时不时的帮助他们。因为通信障碍以及精力有限,我无法关注所有的孩子,但是我还在联系几个学生,帮助他/她学习上或者生活上的问题及苦恼。在未来我打算继续尽我所能在周末帮助我的这些老学生们的英语以及一些力所能及的数学/化学/生物/历史,并且我也在鼓励我周围的同学和朋友们去与我明年一起参加蒲公英的支教。

　　问:如果有更多的人想要去帮助这些农民工子弟,该如何去关注他们,有哪些爱心渠道。如果想要为孩子们的新校舍奉献爱心,会有哪些方法和途径?

　　Kevin:当然学校还是需要许多帮助与扶持的,我鼓励大家像我一样去志愿英语夏令营支教。每教孩子们一天,他们就会多学一天知识。

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